La Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz) inició, el 1.º de diciembre, la clase especial de la Maestría Profesional en Educación Profesional en Salud dirigida a los Países Africanos de Lengua Portuguesa (PALOP). La formación, que reúne a trabajadores de Mozambique, Angola, Cabo Verde y Santo Tomé y Príncipe, se desarrolla en modalidad híbrida, con actividades presenciales y remotas sincrónicas. Esta primera etapa, que se extiende hasta el 14 de diciembre, se está llevando a cabo de forma presencial en el Centro Regional de Desarrollo Sanitario (CRDS) de Mozambique y equivale a una parte del primer módulo (con dos asignaturas obligatorias y Seminarios de Investigación I), que continuará de manera remota hasta febrero de 2026.

En 2026, el segundo módulo (con dos asignaturas obligatorias y Seminarios de Investigación II) comenzará en marzo, con una segunda etapa presencial. Este módulo se desarrollará hasta mayo con clases remotas sincrónicas. El tercer módulo se realizará en la segunda quincena de agosto, compuesto por cinco asignaturas optativas de 30 horas, y se concluirá de forma remota sincrónica en septiembre y octubre. Además, habrá una clase inaugural el 27 de febrero de 2026, en Maputo (Mozambique), conjuntamente con la Maestría y el Doctorado en Ciencias de la Salud de Fiocruz, con la presencia de diversas autoridades de la institución, del Ministerio de Salud de Mozambique y de representantes de la Comunidad de Países de Lengua Portuguesa (CPLP).

El coordinador adjunto del Programa de Posgrado de la EPSJV, Carlos Batistella, señaló que la formación fue concebida para atender una demanda del Instituto Nacional de Salud (INS), del Ministerio de Salud de Mozambique, con el objetivo de fortalecer el sistema de salud del país y, sobre todo, crear un núcleo de investigadores y formadores más involucrados con la educación de profesionales de la salud. “Están creando la Escuela Nacional de Salud Pública, en el ámbito del INS, y esta clase probablemente constituirá un grupo de investigadores estratégicos en el área de Educación Profesional en Salud en Mozambique”, adelantó.

Batistella destacó también que la formación incluye estudiantes de Cabo Verde, Santo Tomé y Príncipe y Angola, ya que forma parte de una de las acciones del Plan de Trabajo de la Red de Escuelas Técnicas de la CPLP. “Este plan fue firmado en junio de 2025, en Lisboa, Portugal, con representantes de todos los ministerios. Se lanzó la convocatoria con cupos para todos los países de la CPLP, realizamos el proceso de selección y la clase quedó conformada de la siguiente manera: son 25 estudiantes, 22 de Mozambique, uno de Angola, uno de Santo Tomé y uno de Cabo Verde”, explicó.

El plan de estudios de esta clase especial sigue la misma configuración que la clase regular de la Maestría, con asignaturas y actividades obligatorias; sin embargo, Batistella subrayó que el documento se está reconfigurando de acuerdo con la realidad y las demandas específicas del grupo de África. Además, se ha venido desarrollando un proceso formativo con el profesorado, que se refleja en los programas de las asignaturas. “Conformamos un grupo de estudios con profesores-investigadores vinculados al posgrado de la Escuela Politécnica. Hemos recibido investigadores de diversas universidades brasileñas que nos han impartido clases sobre las realidades históricas, políticas, económicas, educativas, culturales y, sobre todo, de salud de Mozambique, así como de los demás países involucrados”, afirmó. Y añadió: “El aula de un curso de esta naturaleza sigue en gran medida los principios que defiende la Escuela Politécnica: una pedagogía más participativa. Hemos abierto canales de escucha para que los estudiantes puedan expresar sus desafíos como trabajadores de los sistemas de salud”, resaltó Batistella.

Para la coordinadora del Programa de Posgrado de la EPSJV, Ialê Falleiros, el primer módulo presencial ha sido muy enriquecedor, alegre y dinámico. “Después de la bienvenida, nos presentamos y pedimos a cada persona que dijera algo que le gusta hacer. Desde ahí nos sentimos muy cercanos y fue fácil acordar los compromisos colectivos del grupo y la presentación de los preproyectos por parte de los estudiantes. Que vengan los próximos encuentros”, celebró.