Dos acciones de cooperación, una nacional y otra internacional, son objeto de nuevas publicaciones de la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio (EPSJV / Fiocruz). 'Formación crítica de docentes en el campo de la salud: una experiencia de cooperación entre Brasil y Uruguay' y 'Una experiencia de calificación de los trabajadores del SUS: diagnóstico de la gestión de documentos e información en salud en Piauí' están disponibles de forma gratuita en el portal EPSJV para descargar.

Cooperación internacional

'La formación crítica de los docentes en el campo de la salud: una experiencia de cooperación entre Brasil y Uruguay' es un trabajo construido colectivamente, a través de diálogos de docentes del Curso de capacitación para docentes en el área de la salud, resultado de la cooperación internacional entre EPSJV y Universidad de la República del Uruguay (Udelar). Para la profesora investigadora de la Escuela Politécnica y una de las organizadoras del libro, Elizabeth Leher, la producción está comprometida con los diversos dilemas en el campo de la salud y la educación, centrándose en el trabajo y los procesos de formación docente. “El libro reafirma la dimensión simbólica del maestro y el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediado por interacciones que valoran la teoría y la práctica. La formación crítica del profesorado requiere concebir la enseñanza como una actividad profesional anclada en el conocimiento deliberado y las prácticas de la formación académico profesional ", enfatiza Elizabeth, quien coordinó el curso y organizó la publicación junto con el investigador Helifrancis Condé. Según ella, es relevante señalar que los sujetos de este proceso de capacitación son trabajadores de la salud que, al compartir sus conocimientos, experiencias y prácticas profesionales, reafirmaron la centralidad del trabajo en la formación humana.

Helifrancis, quien también es el coordinador de Cooperación Internacional en EPSJV, señala que el libro está dirigido a todos los profesionales de la salud involucrados en procesos de capacitación, ya sea en la escuela secundaria, pregrado, posgrado, residencia y en etapas “En el libro, el lector encontrará los diversos temas que atraviesan o que deberían pasar por los procesos de formación del profesorado, como las discusiones sobre el proceso de salud-enfermedad, el trabajo de salud como estrategia central en la formación de estos profesionales, el plan de estudios, la planificación educativa , tecnologías educativas y teorías y tendencias pedagógicas, entre otros temas ”, dice.

Para Helifrancis, la publicación gana aún más evidencia en este momento cuando hay una importante reconfiguración de la enseñanza, especialmente en el área de la salud, debido a la pandemia del nuevo coronavirus. "De esta manera, el libro se convierte en una herramienta importante para todos los maestros y profesionales en este momento, para ayudarnos a comprender cómo podemos repensar los próximos procesos e iniciativas de capacitación en el área de la salud en la post-pandemia", agrega.

Cooperación nacional

La sistematización del trabajo de conclusión del Curso de Calificación Profesional en Registros e Información de Salud para Trabajadores de Nivel Medio del Sistema Único de Salud (SUS), realizado por EPSJV, en 2016, en Piauí, generó la publicación 'Una experiencia de calificación de Trabajadores del SUS: diagnóstico de documentos de salud y gestión de la información en Piauí '. La capacitación contó con 31 profesionales del SUS, de las esferas estatales y municipales de Piauí, con una educación mínima equivalente a la escuela secundaria, y cuyas actividades utilizaron información y registros de salud.

Según el profesor-investigador de la Escuela Politécnica y uno de los organizadores del libro, Sergio Munck, la publicación aborda la concepción de la información y los registros de salud entendidos desde dos enfoques básicos y complementarios, la Gestión de Documentos de Salud y los Sistemas de Información. en Salud. "Estos enfoques son presentados por textos, preparados por profesionales en el campo", explica, quien también coordinó el curso y organizó la publicación junto con la profesora-investigadora Fernanda Martins.

Para Fernanda, la publicación está dirigida a los trabajadores del SUS, en el área de Información y registros de salud, tanto para contribuir a sus procesos de trabajo como a su capacitación profesional. "Es importante porque trae una reflexión actual sobre esta área relevante para el SUS y llena un vacío en las publicaciones sobre este tema en las últimas décadas", agrega.

En el primer capítulo, el lector encuentra un diálogo sobre los impactos actuales de la política educativa brasileña en la capacitación de los trabajadores de nivel medio del SUS, basado en la importancia de fortalecer la Educación Profesional en Salud y la calificación de estos trabajadores en la situación actual. El segundo capítulo, por otro lado, se refiere a los aspectos políticos, económicos y sociales de la información, problematizando su relación de poder dentro de la sociedad y sus estrategias para el mes.