A programação do Primeiro Encontro Ibero-americano de Educação Baseada em Simulação na formação de técnicos em saúde reúne atividades variadas. Em uma plataforma virtual imersiva de metaverso, os participantes, por meio de seus avatares, poderão circular livremente pelos diferentes espaços e assistir a exposições síncronas e assíncronas, participar de fóruns por especialidade técnica, participar de fóruns de simulação, acessar vídeos, documentos e fotos e interagir em tempo real entre si de diferentes formas (chat, videoconferência, troca de informações de contato).

"Este evento é pioneiro na América Latina; pois, vivemos a necessidade real e urgente de adotarmos estratégias de ensino e de aprendizagem para garantir a formação de profissionais técnicos que atuem comprometidos com a qualidade e segurança nos serviços de saúde", ressaltou Alessandra Vaccari, docente da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, e uma das palestrantes do auditório central. Segundo ela, é possível implementar a Simulação Clínica como uma estratégia validada para replicar situações reais através de ambientes seguros e controlados; objetivando a promoção da confiança e preparo do profissional, englobando não apenas os aspectos técnico-científicos, mas também emocionais e comportamentais, visando à segurança dos pacientes e o aumento da qualidade do atendimento nos serviços de saúde. "Entretanto, para que possamos usufruir de todos os benefícios de aprendizagem que a Simulação Clinica é capaz de fornecer; necessitamos realizá-la respeitando rigorosamente o seu passo-a-passo e seus conceitos. Por isso a importância ímpar deste evento, pois capacitará docentes e profissionais sobre a aplicação desta estratégia no ensino técnico em saúde", completou.

No auditório central, com capacidade para 2500 pessoas, serão quatro palestras por dia, com possibilidade de interação entre os palestrantes e os participantes. Nas salas temáticas de simulação (SIM), com capacidade para 200 pessoas, haverá seis reuniões por dia para discussão de conceitos e práticas essenciais para a simulação. (SimZones, Prebriefing, Debriefing etc.).

Também será possível visitar estandes sobre as especialidades técnicas, nos quais será se pode fazer download de arquivos, assistir a vídeos, inserir links (formulários, web, redes, etc.) e participar de reuniões com técnicos dessas especialidades de todos os países. Além disso, haverá estandes dos países participantes, nos quais será possível conhecer um pouco do universo dos técnicos em saúde em cada um deles. Vale destacar que todas as palestras do auditório terão tradução simultânea para português e espanhol. 

As inscrições para o público em geral terão início no dia 8 de novembro. A participação é gratuita, mas fique atento, pois as vagas são limitadas. Inscreva-se no Boletim da RETS e fique por dentro das novidades, 

Veja a programação no auditorio central e conheça os especialistas convidados

Alessandra Mazzo (Brasil)

Professora Associada da Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina de Bauru (FMBRU-USP). Coordenadora do Centro de Educação e Capacitação em Saúde (CECS), do Campus de Bauru. Formação em Simulação pela Universidade de Miami. 

Federico Ferrero (Argentina)

Professor de Ciências da Educação, Universidade Nacional de La Plata. Especialista e Mestre em Gestão Educacional, Universidad de San Andrés. Doutor pela Universidade de Buenos Aires em Ciências Sociais. Professor Adjunto encarregado de Pedagogia e Didática, Faculdade de Ciências Médicas, Universidade Nacional de La Plata. Assessor pedagógico e instrutor do Centro de Ensino de Simulação da Sociedad Platense de Anestesiología (CESSPA), La Plata. Secretário Adjunto do Comité de Educação e membro do Conselho de Administração (2021-2023) da Sociedade Argentina de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (SASIM). Presidente da Federação Latino-Americana de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (FLASIC).

Alessandra Vaccari (Brasil)

Professora Adjunta da Escola de Enfermagem, Departamento de Enfermagem Materno-Infantil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRS). Coordenadora do Laboratório de Prática e Simulação em Enfermagem, período 2018-2020 e 2020-2022 - LAPENF, UFRS. 
Coordenadora Científica Geral período 2021 do Exame Nacional de Qualificação para Enfermeiros em Terapia Intensiva pela Associação Brasileira de Enfermagem e Terapia Intensiva (ABENTI). Docente de cursos da área da saúde desde 2005, encantadora e colaboradora de simulação desde 2014 e instrutora de simulação clínica desde 2016. Vice-presidente da FLASIC.

Gabriel Listovsky (CVSP-Opas/OMS)

Diretor do Programa Especial Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP) da Organização Pan-americana da Saúde/Organização Mundial da Sa´de (Opas/OMS)

Aida Camps Goméz (Espanha)

Enfermeira, com Licenciatura em Psicologia. Responsável pelo Centro Internacional de Simulação e Alto Rendimento (Cisarc), Universidade de Manresa, Espanha. Co-coordenador da Cátedra de Simulação e Segurança do Paciente. Ex-presidente da Sociedade Espanhola de Simulação e Segurança do Paciente (Sessep). 

Anamaria D'Andrea Corbo (Brasil)

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade de Buenos Aires, Argentina , mestre em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É especialista em Educação Profissional pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Atuou em cargos de gestão no SUS, especialmente na Atenção Primária. Em 2021, assumiu a Direção da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz), Secretaria Executiva da RETS e suas sub-redes. 

Maria Elena Zuleta Uribe (Colômbia)

Enfermeira, especialista em Cuidados à Criança em estado Crítico. Instrutora do Serviço Nacional de Aprendizagem (Sena) há mais de 17 anos, com experiência em atendimento pré-hospitalar e simulação clínica. Atualmente, está vinculada ao Sena - Valle del Cauca, Cali.

Ariadne da Silva Fonseca (Brasil)

Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de São Paulo. Coordenadora do Curso de Enfermagem da Facens. Assessora Científica do Instituto de Ensino e Pesquisa (IEP) do Hospital Sírio-Libanês. Professora convidada da disciplina Simulação Realística como Metodologia de Ensino para a Prática de Enfermagem do Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem da USP Ribeirão Preto. Consultora em Ensino e Pesquisa. Membro da Sociedade Brasileira de Simulação na Saúde (Sobrassim). Pesquisadora da área de Educação.

Soledad Armijo (Chile)

Médica Cirurgiã, Mestre em Educação Médica para as Ciências da Saúde. Consultora em Inovação Curricular, Avaliação e Formação de Formadores, Universidade de San Sebastian. Ex-presidente da Sociedade Chilena de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (SOCHSIM)

Gloria Lobos Navarro (Chile)

Enfermeira, Mestre em Gestão da Qualidade e Segurança do Paciente. Instrutora do Instituto de Simulação Médica (IMS) da Universidade de Harvard, membro da Sociedade Chilena de Simulação Clínica e Segurança do Paciente (SOCHISIM). Tem uma extensa carreira de gestão académica em Educação Técnica Profissional em carreiras de saúde no Chile e é atualmente Diretora da Escola de Saúde e Bem-Estar da Duoc UC, Chile.