La revista RETS reafirma su voluntad de divulgar relatos de experiencias. Por lo tanto, estamos aceptando artículos en el área de formación de trabajadores técnicos en salud, que se publicarán a lo largo del año.

La idea es divulgar el mayor número de experiencias posible, en todas las áreas y niveles de formación, desde aquellas orientadas hacia los auxiliares y agentes de salud hasta aquellas relacionadas a los técnicos de nivel medio y/o superior y tecnólogos.

Participe y mande su relato. Todas las experiencias son fundamentales para ampliar la reflexión sobre innúmeras cuestiones referentes a la formación de esos trabajadores que, a pesar de ejercer un papel relevante en los sistemas nacionales de salud, ni siempre tienen su importancia reconocida.

Serán seleccionados para publicación relatos de experiencias ocurridas a partir del 2010, conforme a las directrices especificadas en esta llamada. En el proceso de selección será dada la preferencia a las experiencias realizadas en el ámbito de las instituciones que integran la RETS, la RETS-CPLP y la RETS-Unasur.

Directrices y esclarecimiento para el envío de relatos:

1. Serán aceptados relatos en portugués, español e inglés;
2. Los relatos deben ser enviados en documento Word al correo rets@fiocruz.br;
3. La publicación de los relatos será hecha en formato periodístico, de acuerdo con la naturaleza de la Revista RETS. En este sentido, todos los textos enviados pasarán por un proceso de edición cuyo objetivo es adecuar el material al espacio disponible y al lenguaje periodístico.  En el proceso de adecuación los autores del texto serán contactados siempre que haya necesidad;
4. Todas las experiencias relatadas y que atiendan al objetivo de esta llamada, inclusive las que no sean publicadas en la revista impresa por cuestiones de espacio, podrán ser publicadas en el sitio web de la RETS, con la finalidad de ampliar el alcance de la propuesta y de la iniciativa.
5. Los relatos no deben sobrepasar el número de 20 mil caracteres (con espacio) y deben incluir los siguientes elementos:

• Los objetivos y la justificativa de la experiencia;
• Las bases teóricas necesarias y utilizadas para dar fundamentación al asunto;
• La descripción de las actividades realizadas, la metodología (material, método) y los resultados;
• La evaluación de la experiencia, incluyendo tanto los aspectos considerados positivos cuanto los que fueron considerados negativos, teniendo en vista que ambos son igualmente importantes en los procesos evaluativos. Caso lo consideren necesario, los autores pueden presentar recomendaciones y sugerencias para experiencias similares. Es importante destacar el valor de esa experiencia para el campo de la formación en salud y/o para la organización del sistema, así como resaltar los valores y conocimientos agregados por los autores a lo largo de la actividad relatada.

6. Las imágenes que acompañan el texto (fotos, gráficos, tablas, etc.) deben estar en alta resolución (igual o superior a 300dpi), con la finalidad de permitir que sean imprimidas con calidad.  Todas las imágenes deben ser enviadas con los respectivos subtítulos explicativos y los debidos créditos individuales o institucionales;
7. Los relatos deben ser enviados con los datos completos de los autores – nombre, breve currículo, teléfono y correo electrónico para contacto, institución, cargo en la institución y función en el ámbito de la experiencia –, los cuales serán responsables por la legitimidad de las informaciones constantes en el texto.  Siempre que sea posible, deben ser enviados materiales/documentos complementarios de la experiencia relatada (folletos, enlaces para materiales o noticias sobre la experiencia, materiales didácticos, etc.);
8. Todos los actores citados nominalmente o que participen con declaraciones en el relato de experiencia deben ser debidamente identificados (nombre, función, cargo, etc.);
9. Al someter un relato de experiencia, los autores concuerdan con su plena divulgación y su replicación en otros medios, desde que citadas las fuentes y mantenida la integridad de la información. La inscripción de los textos implica aún en la concordancia con las directrices y esclarecimientos que constan en esta llamada.