A obra Trabalho docente sob fogo cruzado, volume 2, organizada por Cláudia Affonso e colegas professores e pesquisadores do Grupo de Estudos Trabalho, Práxis e Formação Docente, do Grupo Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde (These/UFF-UERJ-EPSJV-Fiocruz), põe em cena o agravamento das condições adversas de trabalho que a pandemia de Covid-19 trouxe a docentes da educação básica e superior. Tal adversidade é estrutural ao trabalho docente na escola pública no Brasil: somam-se baixos salários; planos de carreira que não valorizam o professor; carga horária elevada, muitas vezes composta por várias matrículas; escolas sem infraestrutura para o ensino e, menos ainda, para a permanência no próprio ambiente para estudar, preparar aulas, participar de reuniões e outras atividades; e escasso material didático.