Desde la aprobación de la I Convocatoria "Trabajar en Red es Afianzar Iberoamérica", la secretaría ejecutiva de la RIETS y sus miembros vienen desarrollando proyectos dirigidos a fortalecer la capacidad de los miembros de la Red para evaluar y diseñar la incorporación de metodologías de enseñanza-aprendizaje basadas en dispositivos de simulación. En cuanto a los objetivos específicos, pueden dividirse en pedagógicos y estratégicos. En el ámbito pedagógico, se pretende seguir debatiendo sobre el potencial de la simulación como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la formación de técnicos sanitarios, reconocer los múltiples escenarios y estrategias de simulación utilizados en cursos de salud, ciencia y tecnología, y conocer la aplicabilidad, incorporación y beneficios de la simulación en la enseñanza-aprendizaje de la salud.

En el ámbito estratégico, el proyecto pretende compartir conocimientos, experiencias y enfoques teórico-metodológicos de la simulación para fortalecer las actividades de docencia, investigación, innovación y desarrollo tecnológico en la formación de técnicos en salud, así como analizar las etapas, requerimientos y retos de la puesta en marcha de programas, estimular el establecimiento de cooperación técnica entre las instituciones miembros de la Red, especialmente con aquellas que aún no utilizan esta metodología, y promover la expansión y fortalecimiento de la red en la región iberoamericana a través de la coordinación entre los miembros actuales y la incorporación de otras instituciones y países a la RIETS.

Tras un seminario y un taller internacional, se elaboró la "Declaración de Río de Janeiro sobre la educación basada en la simulación en la formación de técnicos en salud", que insiste en la necesidad de incluir la simulación clínica en la formación de estos profesionales y propone una agenda de iniciativas para la RIETS hasta noviembre de 2024. El documento prevé un futuro en el que todas las instituciones de formación de técnicos sanitarios incorporen la simulación en sus cursos. La declaración, publicada por la secretaría ejecutiva de la RIETS, recoge los avances consensuados durante el seminario. Entre ellos, la necesidad de utilizar la simulación tanto en actividades clínicas como de laboratorio, de incorporar la interculturalidad y los conocimientos tradicionales, y de establecer metodologías reproducibles. También destaca la importancia de incluir formación conductual y de manejo del estrés postraumático para el tratamiento humanitario de pacientes que han sufrido violencia.

Los próximos pasos se abordarán en la 2ª Convocatoria de Propuestas y ya se están recogiendo los frutos de estos proyecto.

Desarrollo de cooperaciones

Durante los días 17 al 21 de junio de 2024, se llevó a cabo en el Centro de Servicios de salud, del Servicio nacional de Aprendizaje (SENA) Regional Antioquia - Colombia, el Evento de divulgación tecnológica llamado “Simulación Clinica”, cuyo objetivo fue brindar herramientas reflexivas para la implementación de la simulación clínica como estrategia didáctica en el desarrollo curricular de los programas técnicos y tecnológicos de formación de salud.  El evento contó con la asistencia de 25 instructores del SENA Nacional, de ciudades como Bogotá, Boyacá, Medellín, Cali, Tuluá, Meta, Guainía, Guaviare, Ipiales, Manizales, Sincelejo, Armenia, Barranquilla y Cartagena.  Entre los aspectos que se resaltaron, vale la pena mencionar la importancia de incorporar la simulación clínica en el proceso formativo, desde las guías de aprendizaje. 

Durante la semana se realizó un conversatorio con Patricia Manzoni, directora de la Escuela Universitaria de Tecnología Médica (EUTM/UDELAR - Uruguay), donde se presentó la declaración de Rio. Igualmente se conversó con Gabriel Muntaabski, coordinador del Programa Nacional de Formación en Enfermería (PRONAFE) de Argentina y presidente de la Red Nacional de Simulación Clínica de Argentina (ReNaSiC), quien presento el trabajo realizado con enfermería y la importancia que ha tenido la simulación en la formación de los técnicos en salud, a la vez que pudo interactuar con cada uno de los participantes.

Este evento permitió realizar las actividades propuestas por la RIETS, enfatizando la presencia de la simulación en actividades clínicas y de laboratorio, incorporando la interculturalidad y abordando aspectos conductuales y situaciones del ser humano.